Resumo

GIRON, Daisy Johana Fernández  e  FELICIO, Helena Maria dos Santos. La “Cátedra por Nariño” en Colombia:. e-Curriculum [online]. 2022, vol.20, n.2, pp.510-533.  Epub 21-Nov-2021. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i2p510-533.

En este artículo se analizó el desarrollo de la “Cátedra por Nariño” implementada en los años de 1980 en el Departamento de Nariño, Colombia, a partir de los participantes de esa cátedra. Se utilizaron como referenciales teóricos autores tales como: Shirley Grundy, Paulo Freire y Henry Giroux, entre otros. Con base en la investigación cualitativa interpretativa, se hizo un estudio bibliográfico acerca del objeto de estudio, y se realizaron entrevistas con algunos profesores participantes en el proceso curricular mencionado. Como resultados de este trabajo se construyó como fue el surgimiento de la “Cátedra por Nariño”, su desarrollo, la conexión de la propuesta curricular alternativa con las luchas ciudadanas de la época, la expansión del proyecto dentro de Nariño y la manera como se finalizó.

Palavras-chave : “Cátedra por Nariño”; currículo; currículo emancipatório; emancipación.

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