Resumen

AFONSO, Andréia Francisco; SILVA, Ana Carolina Araújo da; REIS, Rita de Cássia  y  FLORENTINO, Juliana Vicini. Un estudio de las habilidades relacionadas con el conocimiento químico presentes en la Base de Currículo Nacional Común. e-Curriculum [online]. 2022, vol.20, n.2, pp.629-645.  Epub 21-Nov-2022. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i2p629-645.

La Base de Currículo Nacional Común es un documento que abarca un conjunto sistemático y gradual de objetivos de aprendizaje necesarios para el pleno desarrollo de los niños y jóvenes. Para esto, se organiza en unidades temáticas, objetos de aprendizaje y habilidades. En este sentido, presentamos un estudio de las habilidades relacionadas con el conocimiento químico en el área de Ciencias Naturales del noveno al doceavo grado. Para este análisis, consideramos las categorías del dominio cognitivo Revisado de la Taxonomía de Bloom y los niveles de pensamiento químico. Los datos revelaron que las habilidades analizadas se mueven entre los niveles cognitivos de la Taxonomía, pero que para el noveno grado hay un predominio del nivel inferior del orden cognitivo, mientras que para la escuela secundaria del orden superior. Con respecto al pensamiento químico, identificamos que en el noveno grado y la escuela secundaria, las habilidades incluyen el nivel submicroscópico.

Palabras clave : BNCC; habilidades; Taxonomía de Bloom; niveles de pensamiento químico.

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