Resumo

PAULO, Fernanda dos Santos  e  TESSARO, Mônica. Paulo Freire en los grupos de investigación del área de Educación del CNPq: la constitución de las redes de sociabilidad intelectual. e-Curriculum [online]. 2022, vol.20, n.2, pp.759-782.  Epub 21-Nov-2022. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i2p759-782.

El estudio tiene como objetivo identificar y analizar la presencia de Paulo Freire en grupos de investigación registrados en el Directorio de Grupos del CNPq, vinculados en el ámbito de la Educación. Se trata de una investigación bibliográfica cualitativa. Dieciséis grupos de investigación componen nuestra muestra. Los datos brindaron la oportunidad de comprender la configuración de los temas de investigación, y también fue posible verificar qué grupos constituyen redes de sociabilidad entre sí. En este sentido, la presencia de Paulo Freire está representada por dos temas centrales: la formación del profesorado y las prácticas pedagógicas. Además de estos temas centrales, ubicamos cuatro elementos que los conectan con el pensamiento de Freire, a saber: epistemológico, político-pedagógico, ético y metodológico.

Palavras-chave : Paulo Freire; grupos de investigación; redes de sociabilidad.

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