Abstract

PENA, Graziele Borges de Oliveira; GONCALVES, Luciene Pereira da Silva  and  OLIVEIRA, Kaique de. Análise do Papel da Escola em Tempos de Pandemia da Covid-19:. e-Curriculum [online]. 2022, vol.20, n.4, pp.1653-1681.  Epub Jan 30, 2023. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i4p1653-1681.

Este artigo visa examinar o papel da escola por meio das políticas públicas educacionais desenvolvidas durante o ano de 2020, o primeiro da pandemia da Covid-19, no Centro-Oeste, sob a ótica do ciclo de políticas de Stephen Ball. A análise documental e as entrevistas semiestruturadas com duas professoras constituíram os instrumentos metodológicos. Observamos o discurso de que o Estado tem desempenhado seu papel nesse momento da pandemia, a presença direta de grupos ligados aos setores privados, a preocupação maior com o cumprimento de carga horária em detrimento da qualidade do ensino. Além disso, houve improvisação para a adoção das aulas remotas, falta de recursos e de políticas públicas para que os alunos se mantivessem na escola, o que aprofundou o processo de desigualdade social, em face da evasão e exclusão de alunos de classes mais pobres, da cidade e do campo, como também indígenas.

Keywords : políticas públicas educacionais; pandemia da Covid-19; ciclo de políticas de Stephen Ball; currículo; exclusão social.

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