Resumo

SOEIRO, Lucas Borges  e  BERTO, Rosianny Campos. Procesos de Formación y Prácticas Docentes en el Reencuentro con Historias y Memorias Del Congo de Nova Almeida. e-Curriculum [online]. 2022, vol.20, n.4, pp.1682-1709.  Epub 30-Jan-2023. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i4p1682-1709.

El objetivo es narrar trayectorias investigativas y prácticas docentes que abarcan el congo de Nova Almeida, Serra /ES, en busca de reconstituirlo históricamente como elemento de la cultura local y analizar sus sentidos en la comunidad, a través de memorias y prácticas escolares. Dialoga con testimonios históricos (BLOCH, 2001), dispositivos culturales y registros (auto)biográficos de experiencias formativas (JOSSO, 2004). Sobre la estela de una práctica curricular orientada a la cultura (NEIRA, 2018), indica la posibilidad de crear iniciativas que basadas en la cultura local y la temática del congo, sitúen la escuela como un ente comunitario. Además, reafirma la riqueza de historias y memorias en la producción de procesos colectivos de formación y prácticas que contemplen saberes locales.

Palavras-chave : Congo de Nova Almeida; Espírito Santo; cultura local; formación docente; prácticas curriculares.

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