Abstract

RUFINO, Ângela Maria dos Santos; SENNA, Luiz Antonio Gomes  and  OLIVEIRA, Igor Soares de. Pueblos Indígenas, el Libro de Texto y equivalente. e-Curriculum [online]. 2022, vol.20, n.4, pp.1710-1728.  Epub Jan 30, 2023. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i4p1710-1728.

Los Libros Didácticos (LD) y similares transmiten no solo hechos, sino que también difunden ideologías, siguiendo las tendencias políticas de la clase dominante. Es común encontrar en sus páginas elementos limitados y aislados de la historia y cultura de los grupos desfavorecidos. Así, el objetivo de este trabajo es realizar un análisis crítico/reflexivo sobre los contenidos insertados en los LD sobre pueblos indígenas. Se eligió el enfoque bibliográfico y documental para sustentar y componer el itinerario del artículo. En general, el estudio reveló que los LD y similares pueden tener contenido que deprecia e inferior a los pueblos indígenas en su esencia, perjudicando así el proceso de emancipación social.

Keywords : libro de texto; gente india; ideologías.

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