Resumo

RUFINO, Ângela Maria dos Santos; SENNA, Luiz Antonio Gomes  e  OLIVEIRA, Igor Soares de. Pueblos Indígenas, el Libro de Texto y equivalente. e-Curriculum [online]. 2022, vol.20, n.4, pp.1710-1728.  Epub 30-Jan-2023. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i4p1710-1728.

Los Libros Didácticos (LD) y similares transmiten no solo hechos, sino que también difunden ideologías, siguiendo las tendencias políticas de la clase dominante. Es común encontrar en sus páginas elementos limitados y aislados de la historia y cultura de los grupos desfavorecidos. Así, el objetivo de este trabajo es realizar un análisis crítico/reflexivo sobre los contenidos insertados en los LD sobre pueblos indígenas. Se eligió el enfoque bibliográfico y documental para sustentar y componer el itinerario del artículo. En general, el estudio reveló que los LD y similares pueden tener contenido que deprecia e inferior a los pueblos indígenas en su esencia, perjudicando así el proceso de emancipación social.

Palavras-chave : libro de texto; gente india; ideologías.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )