Resumen

PAES, Carlos Eduardo de Barros  y  CAMPOS, Karlene do Socorro da Rocha. Aprendizaje en Equipos de Cómputo de Bajo Costo en Carreras de Pregrado: Percepción de Estudiantes en Clases a Distancia. e-Curriculum [online]. 2023, vol.21, e61647.  Epub 13-Nov-2023. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2023v21e61647.

En este artículo, describimos el uso técnico y pedagógico de el Raspberry Pi y el smarphone en actividades pedagógicas remotas entre estudiantes de pregrado. Esta es la primera etapa de un estudio de caso que pretende contribuir a la expansión de la inclusión digital en el contexto educativo, considerando no solo el acceso a equipos y recursos tecnológicos, sino también el desempeño del estudiante en la construcción del conocimiento a través de ellos. La investigación es cuali-cuantitativa, guiada por la visión vigotskiana sobre la importancia de los instrumentos en la relación del hombre con la realidad, así como los estudios sobre las tecnologías digitales en la educación y la educación equitativa. Los datos descritos revelan que tanto el Raspberry Pi como el smartphone son capaces de motivar a los estudiantes y promover su inclusión en las actividades propuestas en los componentes curriculares de sus respectivos cursos.

Palabras clave : tecnología educativa; educación equitativa; inclusión digital; Raspberry Pi; smartphone.

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