Resumo

SANTOS, Flávia Andréa dos  e  ABRANCHES, Sérgio Paulino. Tecnologías Digitales Móviles en EJA: territorios en movimiento y multiterritorialidad. e-Curriculum [online]. 2023, vol.21, e61597.  Epub 13-Nov-2023. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2023v21e61597.

Este artículo aborda el encuentro entre el territorio de las Tecnologías Digitales Móviles y el territorio de la Educación de Jóvenes y Adultos, los significados que bordean este encuentro y cómo los significados de desterritorialización, reterritorialización y multiterritorialidad se insertan en este diálogo. Las reflexiones presentadas derivan de datos obtenidos a través de una entrevista semiestructurada aplicada a trece docentes que imparten docencia en esta modalidad de enseñanza, en los Módulos I, II o III. Como resultado, se observó que la multiterritorialidad se articula con el sentido de pertenencia construido así como con las implicaciones atribuidas por los docentes al uso de estas tecnologías en la Educación de Jóvenes y Adultos, lo que implica, por ejemplo, la posibilidad de contribuir al proceso programas de alfabetización, minimizar las diferencias generacionales y de edad y preparar a los estudiantes para el mundo laboral.

Palavras-chave : Educación de Adultos; tecnología digital móvil en EJA; territorios; multiterritorialidad.

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