Resumo

FERREIRA, Sabrina Mendonça  e  GOUVEA, Tânia da Costa. La vida escrita en las alas invisibles de la docencia: recuerdos, afectos y experiencias formativas en la producción de currículos. e-Curriculum [online]. 2023, vol.21, e59664.  Epub 30-Jun-2023. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2023v21e59664.

El artículo es epistemológicamente en defensa del campo de investigación con la cotidianidad y pretende invisibilizar posibilidades formativas en producciones curriculares de múltiples ortografías que se entrelazan en vidas a través de narrativas en conversaciones entre docentes en la experiencia de la escuela básica pública. Investigaciones apuntan al poder de los encuentros (GARCIA, 2015) como lugar de producción y apuntan pistas en la expansión de significados que circulan de manera diferente en dos instituciones educativas del estado de Río de Janeiro, mostrando la complejidad involucrada en la comprensión de la profesión docente. El uso de narrativas de experiencias como metodología movilizó memorias y afectos y amplió posibilidades de sentido frente a las desigualdades, en el fortalecimiento político y autoral de los docentes y en el reconocimiento de la importancia de la producción curricular en el cotidiano docente.

Palavras-chave : formación del profesorado; escritos; la vida cotidiana en las escuelas; producciones curriculares.

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