Resumo

SAMPAIO, Schirley Silva  e  RODRIGUES, José Roberto Gomes. Programa de Educación Integral (Proei) en Bahia: un Estudio de Caso en la Ciudad de Juazeiro. e-Curriculum [online]. 2023, vol.21, e50870.  Epub 30-Jun-2023. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2023v21e50870.

Este artículo resulta de una investigación sobre el Programa de Educación Integral en una institución escolar secundaria, en la ciudad de Juazeiro, cuyo propósito fue comprender cómo sucede la educación en tiempo integral para averiguar aserciones, posibilidades y desafíos. Para ello, fueron consultados Cavaliere (2010); Manacorda (2017); Teixeira (1959); Yus (2002), entre otros. Se trata de un estudio de caso en un abordaje cualitativo utilizando análisis documental, observación sistemática y asistemática, entrevistas semiestructuradas con profesores y cuestionarios con alumnos del último año de secundaria en tiempo integral, durante treinta días, de febrero a marzo de 2020. Los resultados revelan las contradicciones entre concepciones de educación integral y el Programa, una estructura física que no contribuye para clases con vivencias prácticas y una política educativa con metas que pretenden mejores resultados en exámenes.

Palavras-chave : educación en tiempo integral; educación integral; exámenes y resultados.

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