Resumo

RAIC, Daniele Farias Freire. El Currículo y la Producción de Rostridad:. e-Curriculum [online]. 2023, vol.21, e50297.  Epub 16-Out-2023. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2023v21e50297.

El objetivo de este trabajo es discutir los efectos de las afecciones de la pandemia en las prácticas curriculares sea en la educación básica, sea en la educación superior. Busca aproximarse de los movimientos de desterritorializaciones y reterritorializaciones curriculares decurrentes de la pandemia Covid-19. Está amparado por el esquizoanálisis y utiliza el bricolaje metodológico, recurriendo a diferentes dispositivos, discursivos y no discursivos, considerados en sus tramas. El estudio está situado el en estado de Bahia y se apoya en la filosofía de la diferencia para producir nuevos sentidos y significados a la educación y al currículo. Entiende el currículo como lenguaje que opera maquinicamente en el proceso de rostrificación, que significa y subjetiva los modos de existir, captura el deseo y separa el cuerpo de la potencia de actuar. En contrapunto, propone aberturas curriculares que favorezcan a la producción de máquinas deseantes que aumenten la potencia de actuar del sujeto.

Palavras-chave : currículo; procesos de rostrificación; afecciones; desterritorializaciones; reterritorializaciones.

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