Resumo

BULATY, Andréia  e  NUNES, Ana Luiza Ruschel. Currículo y Arte en el curso de Pedagogía de tres instituciones públicas de educación superior en el estado de Paraná. e-Curriculum [online]. 2023, vol.21, e52204.  Epub 26-Fev-2024. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2023v21e52204.

El objetivo de la investigación fue investigar el currículo de tres cursos de pregrado en Pedagogía de instituciones públicas de educación superior en el Estado de Paraná sobre la inserción en el plan de estudios de la disciplina de Arte, partiendo del principio de que puede tomar cursos sin ofrecer Arte en la formación pedagogo. La pregunta orientadora se basó en cómo se incluyen los menús curriculares de las instituciones públicas de educación superior en Paraná en el currículo del curso de Pedagogía del Arte? Se adoptó la investigación cualitativa, con estudio documental de los planes de estudio de tres cursos de Pedagogía. La selección de cursos para componer este estudio se realizo mediante la actualización de los planes de estudio entre 2017 y 2018. Se trata de un estudio com base epistemológica en Teoría Crítica, considerando que el Arte encuentra espacio en una disciplina específica en el currículo de la Pedagogía, con conocimientos tenues, que en ocasiones conducen a una formación en polivalencia en Arte.

Palavras-chave : arte; currículo; pedagogía; formación.

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