Resumo

IMBERNON, Francisco. Formação de professores e políticas educacionais. e-Curriculum [online]. 2024, vol.22, e65534.  Epub 23-Set-2024. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2024v22e65534.

Ser professor no século XXI mudou muito. Mudaram as suas funções (aumentaram e diversificaram muito) e a sua imagem social. Houve mudanças vertiginosas, quando muitos professores tentaram se atualizar e assumir novas funções educacionais e sociais, mas muitos também ficaram confusos diante do conhecimento científico, da tecnologia, das demandas sociais e das políticas erráticas de governos etc. Incertezas e mudanças foram introduzidas na profissão, tendo de lidar com elas. E os professores devem preparar-se para assumir essas novas funções e analisar criticamente a realidade educacional que permeia a profissão. Devem assumir o protagonismo que merecem.

Palavras-chave : professores; formação de professores; crítica educacional; políticas educacionais.

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