Resumo

RIBEIRO, Claudiane Figueiredo; SILVA, Francisco Xavier da; PINTO, Sérgio Crespo Coelho da Silva  e  MENEZES, Crediné Silva de. El desarrollo del Pensamiento Computacional Apoyado por el Debate de Tesis. e-Curriculum [online]. 2024, vol.22, e57218.  Epub 29-Jul-2024. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2024v22e57218.

El desarrollo de habilidades de pensamiento computacional facilita la resolución de problemas. Se llevó a cabo un estudio sobre pensamiento computacional y arquitectura pedagógica con estudiantes de bachillerato técnico para comprobar si utilizaban los pilares del pensamiento computacional en sus interacciones con el software Thesis Debate. Para ello, se realizó un estudio de campo aplicado con enfoque cualitativo, basado en un taller con siete encuentros sincrónicos y asincrónicos. El contenido se analizó a partir de las interacciones en el software Tesis Debate. La investigación observó evidencias del uso del pensamiento computacional en la composición de textos escritos, desde la argumentación inicial hasta la versión final. Los resultados mostraron que el uso de Thesis Debate tiene el potencial de apoyar el desarrollo del pensamiento computacional de forma interdisciplinar.

Palavras-chave : pensamiento computacional; debate de tesis; arquitectura pedagógica.

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