Resumen

LIMA, Josenilda Assunção; SANTOS, Jefferson da Silva; SOLINO, Ana Paula  y  GEHLEN, Simoni Tormohlen. Praxis en la Construcción de un Proyecto Político Pedagógico Freirean: uno mira a la Educación Científica. e-Curriculum [online]. 2024, vol.22, e54248.  Epub 29-Jul-2024. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2024v22e54248.

En este estudio se analizaron las dimensiones de la praxis creativa y reflexiva en la elaboración de un Proyecto Político Pedagógico (PPP) a partir de la perspectiva de Freire. Para ello, se realizó un curso de formación de educadores, involucrando a la comunidad local ya la escuela del municipio, con foco en la obtención de Temas Generadores. Las informaciones, obtenidas a través de videograbaciones de encuentros con pobladores y educadores, fueron analizadas mediante Análisis Textual Discursivo, a partir de las categorías: a) praxis reflexiva en el proceso de comprensión de las demandas de la comunidad Iguape; b) La praxis creativa en el trabajo colectivo de construcción del PPP en la Escuela Padre Giuseppe Bonomi. Se destaca que la praxis reflexiva y creativa son inseparables en un PPP humanizador, en tanto se relacionan con el desarrollo de la conciencia de los sujetos y con la dialéctica de el trabajo colectivo entre escuela y comunidad en la superación de las demandas locales.

Palabras clave : proyecto político pedagógico; tema generador; Adolfo Sánchez Vázquez; Paulo Freire.

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