Resumen

LOPES, Jordana Maria  y  FREIRE, Leila Inês Follmann. Práctica Supervisada con la Investigación: obstáculos y convergencias señalados por dos modalidades de investigación. e-Curriculum [online]. 2024, vol.22, e54200.  Epub 29-Jul-2024. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2024v22e54200.

Esta investigación presenta una revisión bibliográfica que destaca los obstáculos y las convergencias para dos modalidades de investigación que se pueden adoptar en la práctica supervisada con la investigación. Se busca dar respuesta: ¿Cuáles son los obstáculos y las convergencias de la práctica supervisada con la investigación en cursos de grado en Química considerando las modalidades ‘investigación en la propia práctica’ e ‘investigación acción’? En la práctica supervisada con la investigación, los principales obstáculos fueron las brechas en la formación didáctico-pedagógica y la racionalidad técnica que aún guía la práctica supervisada, en las convergencias se hizo evidente la construcción de la identidad docente y el protagonismo del licenciatario. Las modalidades de investigación son similares en relación a la promoción de la reflexión y señalan como obstáculo común las deficiencias en los cursos de formación docente, señalando ejes que necesitan recibir mayor atención por parte de las instituciones formadoras.

Palabras clave : práctica supervisada com la investigación; investigación en la propia práctica; investigación acción; modalidades de investigación; graduación de Química.

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