Resumo

FONTES, Daniel Trugillo Martins; VIGGIANO, Esdras; RODRIGUES, André Machado  e  MATTOS, Cristiano. Um estudo das relações da tecnologia na pesquisa em currículo: uma abordagem de redes para as conexões e colaborações. e-Curriculum [online]. 2024, vol.22, e61618.  Epub 30-Set-2024. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2024v22e61618.

Este estudo teve como objetivo caracterizar as relações em publicações sobre Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na Revista e-Curriculum utilizando a Análise de Redes Sociais (ARS) como referencial teórico-metodológico. A partir do ARS, foram construídas três redes: (i) coocorrência de palavras-chave, (ii) colaborações de Instituições de Ensino Superior e (iii) coautoria. Os resultados analíticos indicaram uma articulação entre as palavras-chave, mostrando que a TIC está em posição central com muitas conexões sem estar isolada em nichos específicos. Além disso, houve predominância de trabalhos de universidades públicas e privadas da região sudeste brasileira e colaboração com instituições geograficamente próximas. Alternativamente, uma rede de coautoria altamente fragmentada mostra predominância de autores com doutorado. Por fim, as redes formadas são semelhantes às de outras áreas de pesquisa das Ciências Sociais.

Palavras-chave : análise de redes sociais; tecnologia da informação e comunicação; colaboração científica; currículo; construção de conhecimento.

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