Abstract

SAUL, Ana Maria et al. 50 anos de Resistência (1975-2025). e-Curriculum [online]. 2025, vol.23, e74235.  Epub Feb 02, 2026. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2025v23e74235.

Os docentes que integram a Linha de Pesquisa Políticas públicas, reformas educacionais e curriculares são os autores do texto “50 anos de resistência (1975-2025)” que celebra este aniversário do Programa de Pós-Graduação em Educação Currículo da PUC-SP. O artigo destaca o papel histórico da primeira Linha de Pesquisa criada pelo Programa. Esta consolidou-se como núcleo crítico de investigação sobre questões estruturais das políticas públicas com foco no Estado, no currículo, em reformas educacionais e em práticas democráticas. Enfrentou e enfrenta a mercantilização da educação, o avanço das reformas neoliberais, a padronização curricular e, mais recentemente, o processo de plataformização do ensino. Sustentada pelo legado freireano, reafirma a educação como prática emancipadora, defendendo a autonomia docente, a justiça social e o currículo crítico. A agenda atual da Linha envolve fortalecer redes de pesquisa, analisar políticas contemporâneas e propor alternativas que preservem o caráter público, democrático e humanizador da educação.

Keywords : políticas públicas de educação; reformas educacionais e curriculares; justiça social; currículo crítico emancipatório; pensamento de Paulo Freire.

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