Resumen

AMEZOLA, Gonzalo de. Autoritarismo e história escolar: apuntes sobre el caso de Argentina. Práxis Educativa [online]. 2006, vol.01, n.01, pp.35-44. ISSN 1809-4309.

O papel do autoritarismo na escola e, especificamente no ensino de História na Argentina compõem o assunto central do presente artigo. É discutida a tese de que a escola alimentou as características autoritárias de pensamento e relacionamento social, tendo a História ensinada uma participação das mais expressivas nesse processo, o que pode ter resultado de uma preocupação muito grande dos militares que tomaram o poder na Argentina na década de 1970 com a escola, seus métodos, conteúdos e resultados.

Palabras clave : Autoritarismo; Ensino de História; Regime Militar Argentino.

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