Resumo

OLIVEIRA, Giselle Abreu de  e  MUNOZ PALAFOX, Gabriel Humberto. Análise de limitações e possibilidades para as pesquisas sobre políticas educacionais, considerando as abordagens positivista, fenomenológica e materialista dialética. Práxis Educativa [online]. 2014, vol.09, n.02, pp.419-441. ISSN 1809-4309.

Este trabajo tiene como objetivo discutir aspectos relacionados con la construcción de la investigación en política educativa, tomando como punto de partida tres categorías de Tello (2012): perspectiva epistemológica, posicionamiento epistemológico y epistemetodología. También se consideran los aportes de Ball y Mainardes (2011), Lima (2010), Alves-Mazzotti (2003), Masson (2013), entre otros, para analizar, en el contexto del materialismo dialéctico, el impacto de los enfoques positivista, materialista dialéctico y fenomenológico, esta última analizada especialmente desde las investigaciones cualitativas. Así, tratamos de comprender la naturaleza epistemológica de estos enfoques, así como sus posibilidades y limitaciones en el proceso de producción de conocimiento científico, y así contribuir a la consolidación de los estudios de campo sobre las políticas educativas.

Palavras-chave : Epistemologías; Metodologías; Políticas Públicas.

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