Resumen

MENDES, Maria Francisca  y  PEREZ, Carmen Lúcia Vidal. Una "Rocinha" de libros: caminos poéticos de los procesos de formación de una maestra de alfabetización y sus alumnos lectores. Práxis Educativa [online]. 2016, vol.11, n.2, pp.410-433. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i2.0006.

El artículo pretende reflexionar sobre los procesos de formación y aprendizaje de la lectura y la escritura producidos en la vida cotidiana de una clase de niños repetidores y de las experiencias compartidas entre la maestra y su grupo de estudiantes. Es un proceso de investigación formación metodológicamente inspirado en la investigación narrativa, que tiene como fundamento las formulaciones benjaminianas de la experiencia y la narración y la teoría de la enunciación de Bakhtín. Empíricamente se ha dialogado con la formación de la maestra de las clases de alfabetización y con la instrucción de los niños de la escuela primaria, a partir de una acción que comprende la lectura como una práctica social, desarrollada en la comunidad del Laboriaux, Rocinha, RJ.

Palabras clave : Lectura y Escritura; Formación de la Maestra de Alfabetización; Experiencia y Narrativa en la Alfabetización.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )