Resumo

CHIZZOTTI, Antonio. Políticas públicas: derecho a aprender y evaluación formativa. Práxis Educativa [online]. 2016, vol.11, n.3, pp.561-576. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i3.0002.

El artículo trata del derecho de aprender en la educación en el entorno escolar y considera la evaluación como garantía de calidad de la enseñanza y del aprendizaje. Trata de los procesos de evaluación corrientes y conceptos erróneos discriminatorios de evaluaciones meramente acumulativa, que tienden a clasificar a los estudiantes. El texto evalúa el sesgo punitivo de notaciones meritocráticas de aprendizaje y argumenta que sólo la evaluación formativa puede garantizar el derecho a aprender.

Palavras-chave : Evaluación; La educación escolar; Evaluatión formativa; El derecho a aprender.

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