Resumo

CHIZZOTTI, Antonio. Políticas públicas: direito de aprender e avaliação formativa. Práxis Educativa [online]. 2016, vol.11, n.3, pp.561-576. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i3.0002.

Este artigo trata do direito de aprender no ensino de tipo escolar e considera a avaliação como garantia da qualidade do ensino e da aprendizagem. Ele trata dos processos avaliativos correntes e dos equívocos discriminatórios de avaliações meramente somativas, tendencialmente classificatórias dos alunos. Este texto avalia o viés punitivo das notações meritocráticas da aprendizagem e sustenta que somente a avaliação formativa pode garantir o direito de aprender.

Palavras-chave : Avaliação; Educação escolar; Avalição formativa; Direito de aprender.

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