Abstract

BRITO, Leandro Teofilo de  and  LEITE, Miriam. Acerca de las masculinidades en la Educación Física escolar: cuestiones teóricas, horizontes políticos. Práxis Educativa [online]. 2017, vol.12, n.2, pp.481-500. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.12i2.0011.

Con base en el reconocimiento de la urgencia del tema del género y de la sexualidad, el enfoque de la inclusión de la diferencia en la Educación Física en la escuela por la investigación académica, nos centramos, en este artículo, en la noción de masculinidad. Presentamos y problematizamos la teoría de la masculinidad hegemónica, de Raewyn Connell, así como la perspectiva queer, referencias teóricas identificados en la revisión de literatura que también está expuesta. Sobre la base de la propuesta de la deconstrucción, de Jacques Derrida, y de la noción de género performativo, como el desarrollado por Judith Butler, concluimos la reflexión con la propuesta de los operadores de búsqueda masculinidad normalizadora y masculinidad queer, en la voluntad teórica y política para favorecer la apertura a una inclusión más radical en la investigación y en las enseñanzas de la EFE.

Keywords : Educación Física educativa; Masculinidades; Perspectiva queer.

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