Resumen

MOMBASSA, Aires Zarina Bonifácio  y  ARRUDA, Eucidio Pimenta. Historia de la Educación a Distancia en Mozambique: perspectivas actuales y las contribuciones de Brasil. Práxis Educativa [online]. 2018, vol.13, n.3, pp.643-660. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.13i3.0001.

El objetivo de este artículo es discutir las condiciones en las que se encuentra el desarrollo de la Educación a Distancia en Mozambique y el papel de Brasil como socio de políticas públicas para la modalidad en el país. La metodología adoptada fue la investigación bibliográfica y documental y Educación a Distancia en Mozambique y Brasil. Se percibe, sin embargo, que el desafío del país es inmenso, ya que, debido a su pasado reciente de colonización y de guerra civil, no pudo desarrollarse desde el punto de vista educativo y se encuentra en una situación en la cual la falta de acceso a la educación básica y superior promueve un recrudecimiento de la desigualdad nacional. Así, se observa que aún queda mucho por construir para que la educación del país tenga un mayor alcance poblacional, pero la EaD puede surgir como camino para promover una recuperación rápida y necesaria frente a las heridas históricas sufridas por la población y que reverberan actualmente en pobreza y desigualdad.

Palabras clave : Mozambique; Educación a Distancia; Cooperación internacional..

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )