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Práxis Educativa

versión On-line ISSN 1809-4309

Resumen

PEREIRA JUNIOR, Edmilson Antonio  y  OLIVEIRA, Dalila Andrade. Retención y rotación docente en las Redes Municipales de Enseñanza en Brasil. Práxis Educativa [online]. 2018, vol.13, n.3, pp.734-749. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.13i3.0006.

En este artículo se analizan las tasas de retención y de rotación de los docentes de Educación Básica en las Redes Municipales de Enseñanza en Brasil referentes al período 2015-2016. Tales medidas fueron operacionalizadas con base en los microdatos del Censo Escolar, habiendo considerado los flujos de entrada y de salida de los profesores, de un año para el otro, en los establecimientos educativos vinculados administrativamente a los municipios. Además de los resultados de las tasas de retención y de rotación de todos los municipios del país, fueron presentadas las características de los docentes (sexo, color/raza, etapa de la Educación Básica, tipo de contratación y localización de la escuela).

Palabras clave : Retención; Rotación; Docentes; Redes Municipales de Enseñanza.

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