Resumen

LEAO, Geraldo  y  SANTOS, Thais Naves de Araújo. La participación juvenil en la Enseñanza Media Brasileña: un campo de estudios en construcción. Práxis Educativa [online]. 2018, vol.13, n.3, pp.787-804. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.13i3.0009.

Este artículo aborda los resultados de una revisión crítica de la producción del postgrado brasileña sobre el tema de la participación de jóvenes estudiantes de las escuelas de Enseñanza Media. Se identificaron 39 tesis y disertaciones producidas entre 2005 y 2017 en las áreas de Educación, Ciencias Sociales y Psicología en Brasil, de las cuales 25 textos fueron recuperados en su totalidad y constituyeron el corpus de la investigación. El referencial teórico utilizado fueron los estudios de Sociología de la Juventud y de Educación. Los datos indican una producción que se acentúa a partir de la primera década, pero aún con varias lagunas y en vías de construcción frente a la reciente expansión de la Enseñanza Media y a las nuevas formas de acciones colectivas contemporáneas.

Palabras clave : Enseñanza Media; Jóvenes; Participación.

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