Resumen

DIAS, Lisete Funari; FERREIRA, Maira  y  MARTINS, Claudete da Silva Lima. El Pacto por el Fortalecimiento de la Enseñanza Media como política de formación continua de profesores. Práxis Educativa [online]. 2018, vol.13, n.3, pp.805-820. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.13i3.0010.

Este artículo se refiere a una investigación sobre el programa Pacto Nacional por el Fortalecimiento de la Enseñanza Media (PNEM), realizado por una Institución de Enseñanza Superior del sur de Brasil. Se pretende analizar la formación en documentos oficiales y cómo el PNEM es reconocido por los participantes. La investigación, de cuño cualitativo, examina documentos oficiales y analiza relatos de los participantes, publicados en libros sobre acciones realizadas, así como los relatos registrados durante un curso de extensión organizado por la institución en 2015. Los resultados muestran el PNEM, en los documentos, como política de valorización de los profesores. Para los profesores, las temáticas discutidas en el curso son necesarias para ampliar sus competencias, pero no representa valorización de la profesión.

Palabras clave : Política pública en Educación; Valorización docente; Profesionalización docente.

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