Abstract

AMORIM, Antonio Carlos Rodrigues de. Desplazamientos entre currículo y estudios de cine experimental. Práxis Educativa [online]. 2018, vol.13, n.3, pp.1025-1043. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.13i3.0022.

El estudio de las visualidades como una de las principales actualizaciones de la inmersión en el/del/con el currículo viene contribuyendo para que se inventen nuevos planes de composición en una apuesta en sus dimensiones estéticas en combate a las fuerzas estructurantes que de él se apropian como campo objetivo, interpretativo y científico. A partir de la descripción de características de obras audiovisuales de mujeres artistas del cine experimental, se indaga sobre la hibridización de los sujetos y de los objetos que tales obras efectúan, y si están creando otra vía de su figuración, la del cuerpo-imagen, sin el deseo de resolver la paradoja entre la narrativa, los sujetos, las identidades y los hechos de la realidad. Dialogando con referenciales que argumentan sobre la productividad de las conexiones entre el pensamiento de Gilles Deleuze y las metodologías de la investigación en el campo de las ciencias sociales y artes, se destacan los planes de la creación y de la sensación, pues contribuyen con las metodologías de experimentación e invención curriculares.

Keywords : Currículo; Experimentación; Filosofía de la diferencia; Cine.

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