Resumen

SAKATA, Kelly Letícia  y  LIMA, Michelle Fernandes. El Programa Gestión para Aprendizaje de la Fundación Lemann en dos redes municipales de Educación de Paraná. Práxis Educativa [online]. 2019, vol.14, n.2, pp.527-544.  Epub 14-Jun-2019. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.14n2.007.

El artículo investiga el Programa Gestión para aprendizaje (PGA), de la Fundación Lemann (FL), en una asociación con las redes municipales de enseñanza de Castro y Ponta Grossa, en el Estado de Paraná, problematizando las concepciones de gestión educacional y de políticas de formación continua. Para ello, discute la actuación del PGA en las escuelas brasileñas, caracteriza los dos municipios mencionados y analiza las concepciones de gestión educacional y de políticas de formación continua indicadas por la FL. Se ha concluido que la concepción de políticas de formación continua del PGA es basada en el discurso de formación orientada para la emergencia de líderes y gestores de clase de aula, y la concepción de gestión educacional es la gestión por resultados, en que se propone la lógica empresarial en el ámbito escolar.

Palabras clave : Fundación Lemann; Gestión Educacional; Asociación pública-privada.

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