Resumo

BORGES, Scarlett Giovana  e  SILVA, Rodrigo Manoel Dias da. Condición adolescente y socialización política en las tomas secundaristas en Caxias do Sul, RS. Práxis Educativa [online]. 2019, vol.14, n.3, pp.1049-1065.  Epub 16-Out-2019. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.14n3.014.

Este artículo tiene como temática las tomas de las escuelas públicas en el año 2016 en Caxias do Sul, Rio Grande do Sul, Brasil. El objetivo es discutir la influencia de la condición adolescente en la socialización política de las ocupaciones. Las fuentes de la investigación son analizadas de manera cualitativa, utilizando como referencial los términos “experiencia”, discutido por Edward Thompson (1981), y “condición adolescente”, presentado por Martuccelli (2016). Por medio de este marco teórico-metodológico, se reflexiona sobre la condición adolescente ser un factor de relevante influencia en la experiencia política del movimiento, que generó impedimentos para el desarrollo de las tomas, como también sirvió de base para el proceso de aprendizaje político de las y de los estudiantes. En ese sentido, se concluye que las tomas fueron potentes para la transformación subjetiva de las y de los “ocupas” (quienes realizan las tomas), modificando su experiencia de escolarización y su entendimiento acerca de la política de educación.

Palavras-chave : Tomas Estudiantiles; Condición adolescente; Movimiento estudiantil.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )