Resumen

RIBEIRO, Maria Clara Maciel de Araújo; CATRINCK, Isabela Maria Oliveira  y  MAGALHAES, Sandy Aparecida Barbosa. Por una educación freireana que trabaja contra la desigualdad de género en el Brasil contemporáneo. Práxis Educativa [online]. 2021, vol.16, e2116640.  Epub 20-Oct-2021. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.16.16640.030.

Este estudio discute las correlaciones existentes en la educación de Freire pautada en valores democráticos y en el papel de los debates sobre la desigualdad de género en las escuelas brasileñas. Por eso, nos preguntamos sobre el papel de discusiones de género y diversidad sexual en la escuela y en la construcción de una sociedad más justa y ecuánime, reflexionando sobre las consecuencias de promover interdicciones en la educación escolar en temas fundamentales para el equilibrio de fuerzas sociales. Al final, el estudio considera que la inserción de esta temática en la escuela contribuye a la deconstrucción de estereotipos, la promoción del respeto mútuo y la reducción de prejuicios, desarrollando una conciencia crítica colectiva capaz de tomar a los estudiantes a mirarse a sí mismos y a los demás como parte integrante del mismo cuerpo social, orientando/dirigiendo las nuevas generaciones hacia el ideal de igualdad en la diversidad.

Palabras clave : Desigualdade de género; Educación democrática; Pedagogia de Freire.

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