Resumen

MACHADO, Adilbênia Freire  y  OLIVEIRA, Lorena Silva. Memorias ancestrales y filosofías africanas forjando caminos havia uma educación afro-referenciada. Práxis Educativa [online]. 2022, vol.17, e2219478.  Epub 23-Feb-2022. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.17.19478.011.

Este ensayo es más que nada una invitación, un mensaje que viene de nuestro terreno de pertenencia, de nuestras vivencias en la búsqueda de aprender a leer el mundo más allá de lo que nos dicen las pieles de papel (libros). Forjar otras formas de aprender / enseñar, de construir una educación afroreferenciada mediada por filosofías africanas que se tejen con tradiciones, valores y culturas preservadas y transmitidas por memorias ancestrales bordadas en nuestros cuerpos, en prácticas cotidianas de solidaridad, cuidado, respeto por la naturaleza, nuestras sensibilidades, a la pertenencia. Es una invitación a la escucha sensible, a aprender escuchando a las personas mayores que nos presentan otras herramientas para construir una educación para las relaciones étnicas raciales armónicas, plurales e integradoras.

Palabras clave : Antigüedad; Metodologías Afro-referenciadas; Educación para las Relaciones Étnico-Raciales (ERER).

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