Resumo

GOMES, Cleidiane Colins  e  VIDEIRA, Piedade Lino. Limitaciones de la política educativa antirracista implementada por la División Étnica-Racial de la Secretaría Municipal de Educación de Macapá -AP. Práxis Educativa [online]. 2022, vol.17, e18432.  Epub 27-Ago-2022. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.17.18432.070.

Este artículo contextualiza la aplicabilidad de la legislación educativa antirracista en las escuelas, por intermedio de la División Étnico-Racial de la Secretaría Municipal de Educación de Macapá/Amapá, Brasil, que tiene como función institucional preparar la propia institución, así como la escuelas, personal técnico, profesores/as y estudiantes para el cumplimiento y la promoción de políticas educativas que garanticen el derecho a la educación pública de la población negra y grupos históricamente excluidos. La metodología utilizada fue la investigación cualitativa, y para la recolección de datos se realizó una entrevista semiestructurada con la dirección de la mencionada División. El estudio reveló que las creencias y las mentalidades prejuiciosas y racistas colaboran para que, en el ámbito de la gestión pública municipal, la Ley No 10.639/2003 no sea implementada en / por las escuelas del Municipio de Macapá.

Palavras-chave : Ley N^o 10.639/2003; División Étnico-Racial; Formación de professores/as..

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