Resumo

ORZECHOWSKI, Suzete Terezinha  e  MACHADO, Érico Ribas. Fundamentos filosóficos en la Pedagogía Social de Paul Natorp y enfoques de la educación comunitaria. Práxis Educativa [online]. 2023, vol.18, e21337.  Epub 10-Maio-2023. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.18.21337.011.

El texto que se presenta es el resultado de análisis que reverberan y profundizan los estudios sobre las ideas de Paul Natorp en la Pedagogía Social como concepción filosófica basada en Platón y Pestalozzi. Es una investigación bibliográfica cualitativa. De modo oportuno, explora las ideas de Paulo Freire, promueve la apropiación de las prácticas de la educación social en integración con la perspectiva de Natorp sobre la educación que se construye y se hace efectiva en los contextos de la educación que se desarrolla en la comunidad. De ahí que la educación pertenece a los sujetos que conviven y se alteran hacia una sociedad más justa, con alteridad y equidad social.

Palavras-chave : Natorp; Pedagogía Social; Educación comunitaria.

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