Práxis Educativa
Print version ISSN 1809-4031On-line version ISSN 1809-4309
Abstract
TROMBETTA, Derlan and LUCE, Maria Beatriz. El proceso instituyente de la política de formación docente de la Universidad Federal de Rio Grande en el contexto de la Resolución CNE/CP N° 2/2015. Práxis Educativa [online]. 2023, vol.18, e21324. Epub July 03, 2023. ISSN 1809-4309. https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.18.21324.055.
El objetivo de la investigación fue investigar el proceso instituyente de la Política Institucional (PI) de formación de profesores en la Universidad Federal de Rio Grande (FURG) a partir de las Directrices Curriculares Nacionales emanadas de la Resolución CNE/CP Nº 2/2015. Fue una investigación cualitativa, de carácter documental, que utilizó el recurso de entrevistas semiestructuradas, con sujetos-clave en el desempeño de la Política. Teniendo como referencia la teoría de la actuación política de Ball, Maguire y Braun (2016), el proceso de actuación de estas directrices en el contexto de la práctica fue analizado, por medio de documentos, textos, artefactos y discursos de los sujetos-clave, para mapear el movimiento de interpretación y traducción de esta política en el proceso instituyente que resultó en la aprobación de la PI para la formación de profesores de esta universidad.
Keywords : Formación de profesores; Actuación de la política; Política Institucional.