Resumo

SOUZA, Antônio Carlos de  e  GABRIEL, Fábio Antônio. El accionar ético en la investigación educativa en la perspectiva del materialismo histórico-dialéctico. Práxis Educativa [online]. 2023, vol.18, e21289.  Epub 03-Jul-2023. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.18.21289.032.

Este artículo tiene como objetivo presentar un debate sobre la ética en investigación en educación a partir de la suposición de que el área de Ciencias Humanas y Sociales necesita directrices y normas éticas propias, superando el modelo deontológico que transpone parámetros del área médica para las diversas áreas de investigación. El marco teórico es el materialismo histórico-dialéctico que parte del entendimiento de que la conciencia, los valores éticos, el conocimiento y la ciencia están relacionados a las determinaciones históricas, económicas, políticas y sociales. En este sentido, los resultados de esta investigación corroboran la defensa del argumento de que es fundamental pensar en la dimensión ética en el proceso de investigación y su relación con las dimensiones políticas y epistemológicas, como crítica y superación de principios abstractos y procedimientos burocráticos presentes en los protocolos de ética en investigación en educación.

Palavras-chave : Investigación en educación; Fundamentos éticos; Materialismo histórico-dialéctico.

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