Resumo

LEITE, Carlinda; RODRIGUES, Sónia Valente  e  TEIXEIRA, Diana Neves. Razones para la elección de la profesión docente y percepciones que de ésta tienen estudiantes de la Universidad de Oporto (Portugal). Práxis Educativa [online]. 2024, vol.19, e23411.  Epub 18-Jul-2024. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.19.23411.068.

El estudio presentado tuvo como objetivo conocer lo que atrae a los estudiantes portugueses a elegir la profesión docente. La aplicación del cuestionario Fit Choice al universo total de estudiantes de los cursos de formación profesional para la docencia de la Universidad de Oporto, en 2023-2024, reveló resultados como: el primer motivo para la elección de la profesión es el gusto por el área de estudio, seguido de la contribución a la sociedad y al futuro de niños y adolescentes, y el gusto por la enseñanza. Los estudiantes encuestados están motivados para la profesión, aunque la consideren difícil, exigente (conocimiento especializado y trabajo) y con poco retorno (salarial y social); están muy satisfechos con la elección realizada, a pesar de que muchos fueron disuadidos y animados a elegir otra profesión. En el contexto actual de falta de profesores, este conocimiento puede informar políticas educativas y estrategias de reclutamiento de nuevos candidatos a la profesión docente.

Palavras-chave : Atrativo docente; Formación inicial de profesores; Percepciones de la profesión docente..

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