Abstract

MONTEIRO, Karine Ferreira  and  GUERIOS, Ettiène Cordeiro. Um estudo sobre a relação entre o Estágio Curricular Supervisionado, a complexidade e a transdisciplinaridade. Práxis Educativa [online]. 2025, vol.20, e24645.  Epub Sep 30, 2025. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.20.24645.044.

Este trabalho engloba uma revisão narrativa e uma revisão integrativa de literatura, com o intuito de integrar o todo e a parte de um estudo sobre o Estágio Curricular Supervisionado nos cursos de Licenciatura em Pedagogia e a concepção transdisciplinar. Na revisão narrativa, ressalta-se que as pesquisas encontradas que relacionam o Estágio Curricular e a transdisciplinaridade são pouquíssimas; e, na Pedagogia, mais de 70% dos trabalhos utilizam como fundamentação as bases epistemológicas apresentadas pela Professora Doutora Selma Garrido Pimenta. Já na revisão integrativa, partindo da questão de pesquisa - Como o entendimento dos pesquisadores sobre a Complexidade e a Transdisciplinaridade repercute no processo de Estágio Curricular Supervisionado? - e seguindo as etapas propostas por Botelho, Cunha e Macedo (2011), enfatiza-se a análise de cinco trabalhos e o levantamento de categorias, evidenciando características da relação entre o processo de estágio e a transdisciplinaridade, em prol do entendimento do estágio como um fenômeno transdisciplinar.

Keywords : Revisão de literatura; Estágio Curricular Supervisionado; Transdisciplinaridade.

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