Abstract

ADAMS, Telmo  and  MORETTI, Cheron Zanini. La meritocracia y los desafíos para una educación liberadora. Práxis Educativa [online]. 2025, vol.20, e24931.  Epub Sep 30, 2025. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.20.24931.053.

En este artículo, se busca comprender la meritocracia en el contexto de la lógica neoliberal y los desafíos que plantea a una educación liberadora. Para ello, se utiliza el método reflexivo de enfoque dialéctico-hermenéutico, articulando mediaciones interpretativas críticas sobre las obras del sociólogo brasileño Jessé Souza y del filósofo estadounidense Michael Sandel, en diálogo con autores de perspectiva liberadora. Entre las conclusiones, se destacan que: la meritocracia se apoya en la internalización de las colonialidades y también en la educación tradicional; como ideología, tiende a justificar las desigualdades y las injusticias en forma de privilegios y éxito, así como a educar para el individualismo y la arrogancia; como tiranía, el mérito desmantela la universalización de las políticas públicas -entre ellas, la educativa-, desafiando a la educación liberadora a superar esa lógica en busca del buen vivir y de formas solidarias de existencia.

Keywords : Educación tradicional; Colonialidad; Ideología del mérito.

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