Abstract

ORTIZ-BONNIN, Silvia; REJON-GUARDIA, Francisco  and  BLAHOPOULOU, Joanna. Inteligencia Artificial en la Universidad: Un Taller para Promover el Uso Responsable de ChatGPT entre el Alumnado. Práxis Educativa [online]. 2025, vol.20, e25119.  Epub Sep 30, 2025. ISSN 1809-4309.  https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.20.25119.045.

La adopción de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa (IAG), como ChatGPT, está transformando la educación superior al cambiar el acceso y la generación de conocimiento. Estas tecnologías ofrecen oportunidades para personalizar el aprendizaje y mejorar la eficiencia, pero también plantean desafíos éticos en torno a la veracidad, la privacidad y la integridad académica. Ante la limitada formación del estudiantado para un uso ético de la IAG, este estudio presenta el diseño, implementación y evaluación de un taller para promover el uso responsable de ChatGPT entre el alumnado. Un total de 140 estudiantes participaron en el taller. Los resultados muestran una alta satisfacción y un notable interés por continuar formándose en los diversos usos de la IAG. En conclusión, es esencial promover una reflexión crítica sobre estas herramientas, a fin de integrarlas de manera ética y responsable en el ámbito universitario.

Keywords : Inteligencia artificial; ChatGPT; Taller.

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