Resumo

SAES, Décio Azevedo Marques de. Obstáculos políticos à concretização do direito à educação no Brasil. Linhas Críticas [online]. 2006, vol.12, n.22, pp.23-39. ISSN 1981-0431.

L’objectif de ce texte est d’investiguer les raisons historiques du déphasage entre deux dimensions du processus de concrétisation du droit à l’éducation au Brésil : l’effectivation du droit à entrer dans le système scolaire et la réalisation intégrale du droit de quitter ce même système scolaire. La conclusion de cette étude est que la classe moyenne est le principal agent de l’instauration et du développement du droit à l’éducation au Brésil. Comme les aspirations de cette classe sociale sont socialement limitées, le seront aussi les possibilités de réalisation pleine au droit universel à l’éducation dans la société brésilienne et cela aussi longtemps qu’elle se conforme au modèle capitaliste socio-économique.

Palavras-chave : Éducation; Droit; Trajectoire; Statégie; Classe Moyenne; L’échec Scolaire.

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