Resumen

VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Avaliação formativa e formação de professores: ainda um desafio. Linhas Críticas [online]. 2006, vol.12, n.22, pp.75-90. ISSN 1981-0431.

El texto analisa la importancia de la evaluación formativa en el proceso de formación de profesores para que, como consecuencia, sea practicada en escuelas de todos los niveles. Se presenta la comprensión del proceso de formación de profesores, de las carreras de formación de profesores y de la evaluación formativa. Se analisan las características de la evaluación formativa y tres de sus componentes esenciales. Se concluye que: a) los profesores aprenden a evaluar mientras se forman, lo que justifica la práctica de la evaluación formativa en todos los niveles escolares; b) el feedback es un elemento clave en la evaluación formativa; c) la vivencia del feedback que se transforma en automonitoramiento, de la evaluación informal encorajadora y complementaria para el desarrollo de la autonomía intelectual de alumnos y profesores. Con esa comprensión, la evaluación cumple su vocación de promover un aprendizaje duradero.

Palabras clave : Evaluación Formativa; Formación de Profesores; Feedback; Evaluación Informal; Autoevaluación.

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