Resumo

SACRISTAN ROMERO, Francisco. Plataformas de aprendizaje: herramientas técnicas o psicológicas?. Linhas Críticas [online]. 2006, vol.12, n.22, pp.131-145. ISSN 1981-0431.

Neste estudo abordam-se alguns princípios de desenho instrucional vinculados ao construtivismo sociocultural e à cognição situada com relação ao desenho de ambientes de aprendizagem apoiados em tecnologias da informação e comunicação (TIC). Analisam-se as potencialidades educativas dessas tecnologias em seu caráter de signos ou instrumentos psicológicos, em oposição ao seu emprego restrito como ferramentas técnicas. Destacam-se algumas características dos ambientes apoiados com as TIC que potencializam a aprendizagem e se conclui enfatizando a necessidade de conduzir investigações sobre os mecanismos de influência educativa e as práticas educativas reais que ocorrem nas diversas experiências escolares e auto-iniciadas mediadas pela tecnologia.

Palavras-chave : Plataformas de Aprendizagem; Instrumentos Psicológicos; Tecnologias da Informação e Comunicação; TIC.

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