Resumen

SA, Lais Maria Borges de Mourão. Ciência e sociedade: a educação em tempos de fronteiras paradigmáticas. Linhas Críticas [online]. 2006, vol.12, n.23, pp.217-228. ISSN 1981-0431.

Cette étude fait le pont entre les idées de Boaventura de Sousa Santos au sujet du rôle de l’université publique dans la construction d’un projet de société qui soit contre-hégémonique à la globalisation capitaliste et celles de István Mészáros qui traitent de la radicalité de l’éducation au delà du capital. Pour rapprocher ces idées sur le changement social, la vision d’Edgar Morin sur la nature complexe des paradigmes et les conditions sociales et culturelles pour leur transformation a été utilisée. L’étude pose la question sur les possibilités de la production d’un nouveau savoir enraciné dans les luttes pour la suppléance de l’hégémonie de la logique du capital et sa détermination sur la production matérielle, culturelle et éducationnelle dans notre société. L’université publique est considérée un espace privilégié pour la démocratisation de la production du savoir scientifique et la construction d’un projet révolutionnaire de société.

Palabras clave : Université Publique; Changement Paradigmatique; Savoir Cientifique.

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