Resumo

SANTOS, Gilberto Lacerda dos. A tecnologia, a ciência e seus modos de produção: representações de professores do ensino fundamental. Linhas Críticas [online]. 2007, vol.13, n.24, pp.21-36. ISSN 1981-0431.

Este trabajo presenta resultados de una investigación cuyo objectivo fue la explicitación de representaciones de futuros profesores de ciencias de tres importantes universidades brasileñas, en formación para actuar en los cuatro primeros años de la enseñanza fundamental (licenciatura en pedagogía), acerca de la ciencia, de la tecnología y de su modo de producción. Las conclusiones indican que los futuros profesores de ciencias brasileños están distantes de una actuación pertinente con el nuevo modo de producción del conocimiento y que es necesaria la adopción de un nuevo modo de formación, estrategia fundamental para instrumentalizar adecuadamente las nuevas generaciones para la compreensión del emprendimiento científicotecnológico, nuevas generaciones esas que, por medio del modo tradicional de formación científica y tecnológica, acaban inseridas en un círculo vicioso pautado sea por el desinterés sistemático por contenidos de naturaleza científica y tecnológica, sea por la incomprensión de la naturaleza social de estes contenidos.

Palavras-chave : Formación de Profesores; Ciencia y Tecnología; Nuevo Modo de Producción del Conocimiento.

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