Resumen

PRETTO, Nelson De Luca  y  FERREIRA, Simone de Lucena. Educação, inclusão sociodigital e o sistema brasileiro de televisão digital. Linhas Críticas [online]. 2007, vol.13, n.24, pp.37-51. ISSN 1981-0431.

Parmi les défis les plus grands auxquels le gouvernement brésilien doit faire face se trouve le besoin de rendre disponible les technologies de l’information et information au plus grand nombre de personnes dans le pays. Cette étude présente quelques considérations sur l’implantation du Système Brésilien de Télévision Digitale (SBTVD-T) lancé par le Décret 5.820/2006, au travers duquel le gouvernement brésilien a fait une option technique imprégnée de pression politique. L’implantation du système a impliqué des chercheurs de différents champs d’action, tant technologiques que sociaux, dans le but de développer un système qui satisfasse aux besoins de la société brésilienne, y compris la connexion à l’internet. À partir de la perspective d’inclusion digitale que nous proposons, la télévision digitale pourrait devenir un élément important pour transformer le système éducationnel en vue d’une formation pour la citoyenneté au lieu de penser à former seulement des consommateurs, que ce soit de produits ou d’information.

Palabras clave : Éducation; Télévision Digitale; Interactivité; Curriculum; Inclusion Digitale.

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