Abstract

BORGES NETO, Hermínio  and  BORGES, Suzana Maria Capelo. As tecnologias digitais no desenvolvimento do raciocínio lógico. Linhas Críticas [online]. 2007, vol.13, n.24, pp.89-102. ISSN 1981-0431.

El trabajo analisa modos de utilización de la informática educativa para el desarrollo del raciocinio lógico de los alumnos, recorriendo a las teorías de Piaget y la secuencia Fedathi, creada por nosotros y desarrollada por un grupo de educadores del laboratorio de investigación multimedios de la facultad de educación de la Universidade Federal do Ceará. Presenta formas de usar computadoras, tipos de aplicativos y softwares, listando una série de actitudes que se debe tomar al interagir con esas máquinas, necesarias al desarrollo de la autonomía, de la capacidad de crear y trabajar con hipótesis. Por otro lado, se destacan algunos cuidados que el profesor, como mediador, debe tener con el uso de los computadores para que los alumnos desarrollen su raciocinio lógico y sean capaces de pensar y construir su propio conocimiento.

Keywords : Tecnologías Digitales; Informática Educativa; Raciocinio Lógico; Piaget; Secuencia Fedathi.

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