Resumen

ALONSO, Catalina Maria  y  SOUZA, Amaralina Miranda e. Las tecnologías aplicadas a la educación especial integradora: la contribución del software educativo “Hércules y Jiló”. Linhas Críticas [online]. 2007, vol.13, n.24, pp.131-150. ISSN 1981-0431.

Les technologies de l’information et de la communication deviennent de grands alliés pour le maître pour faciliter les différentes formes d’apprendre et les différences individuelles des élèves et maîtres. Nous présentons l’expérience de créer et appliquer le logiciel éducatif «Hércules et Jiló» recommandé en vue d’une relation pédagogique avec les élèves porteurs de besoins spéciaux. Selon ce processus, plusieurs cours d’action ont été pris : 1. donner à la réalisation une base scientifique et technologique de manière à ce que l’on arrive à une relation amicale et à une bonne motivation de l’élève avec l’équipement ; 2. offrir un fondement scientifique, pédagogique et méthodologique pour que l’élève sente un attrait pour construire son savoir en interaction avec le logiciel et activités dérivées. Nous croyons que les technologies en général et le logiciel éducatif en particulier peuvent contribuer à l’apprentissage de tous les élèves, qu’ils soient porteurs de besoins spéciaux ou non.

Palabras clave : Technologies de l’Information et Communication; Logiciel Éducatif; Éducation Spéciale.

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